La Rivista della Rete N9 – Edizione Marzo 2022
Da poco è uscito il nuovo numero della Rivista della Rete, a cura della Redazione della Rete dei Genitori della Federazione delle Scuole Steiner-Waldorf in Italia. Vi invitiamo a leggere…
La nostra Biblioteca
A disposizione dei soci ci sono dei libri scelti che possono essere presi in prestito o consultati nello spazio dedicato.
Avvertenza: Leggere Steiner può provocare libertà di pensiero!
I nostri suggerimenti di lettura
Consigliamo libri editi dalla Casa Editrice Antroposofica, Natura e Cultura Editrice, Edizioni Arcobaleno, Filadelfia Editore, Edizioni Arte dell'Io e altri editori scelti.
Per informazioni sui titoli disponibili contattare:
Paola: +39 335.6111981
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Libri consigliati
La formazione nell’età prescolare
Prima della scuola tutta l’energia è destinata allo sviluppo fisico. La pedagogia deve tenerne conto.
Lettura del mese: “Il tavolo delle stagioni”
Libro del mese: “Il tavolo delle stagioni – Creare addobbi per celebrare il ciclo dell’anno con il tavolo delle stagioni” di Marjolein Van Leeuwen e Jos Moeskops.
Lettura del mese: “L’arrivo di un bimbo in famiglia”
Libro del mese – “L’arrivo di un bimbo in famiglia. Esperienze pratiche di pedagogia steineriana” a cura di Silvia Canepa.
Piccoli naturalisti all’asilo
Una giornata all’asilo steineriano ci permette di sperimentare la musica, la biologia, la fisica, la chimica, la religione, il tedesco (italiano), la ginnastica e l’arte del vivere.
Il notiziario Estate 2021 della Federazione delle Scuole Steiner-Waldorf in Italia
“Cambiare ritmi per andare oltre, ma facendosi accompagnare da pensieri e riflessioni che possano scintillare nel sole caldo dell’estate”.
Lettura del mese: “I dodici sensi. Porte dell’anima”
Libro del mese – “I dodici sensi. Porte dell’anima” di Albert Soesman
Una raccolta di letture consigliate
Abbiamo raccolto una selezione di letture che consigliamo per adulti e per bambini.
Lettura del mese: “Crescere nell’era digitale”
Libro del mese – “Crescere nell’era digitale. L’uso delle nuove tecnologie nell’infanzia, nell’età scolare e adulta: quale futuro?” di Giorgio Capellani
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